2019|41 成就感與自律

無標題

我很喜歡現在的工作
但「無法滿足於現狀」的心情還是經常浮現
比起閒著沒事做,卯起來上課反而覺得爽
不論我是上課的那個還是被上課的那個
(這什麼超白話的句子😂)

最近讀了一篇國文閱測
當中提到一個實驗
已分別完成各自被分配任務的兩組人馬
都剩下十五分鐘的時間
其中一組被指示可以離開了
另一組則被要求剩下的十五分鐘要幫需要輔導的學生解題
實驗小組調查兩組人馬最後對於時間運用的心情指數
發現留下來的那組並不覺得自己的時間被浪費了
反而覺得頗有餘裕
連心情上都覺得很充實

我在這樣一篇文章裡得到的啟示
和平常取得學生同意下幫他們加課後
在下課後所得到的感受
非常類似

我想那是一種覺得自己的能力得到充分發揮
也感受到自己的價值
以及對於能夠幫助他人而感到心滿意足的心情

只是呢
上述這樣的情況是具有工作的強迫性的
而人總是犯賤
在不夠自律或是無人督促的情況下
往往無法堅持最初為自己設立的目標
接著找各種理由為自己開脫
最後選擇性地遺忘最初的堅持

包括我在內
我想這是很多人渴望完成夢想的同時最大的課題

回到開頭所說的
總之
那種「無法滿足於現狀」
或是「覺得自己可以做得更多」的想法
其實欠缺的只是更積極的行動
就好比我明明擁有已經有2000人追蹤的粉絲專頁兼部落格
照理說是該持之以恆
負起定期發文的長久經營責任
發揮自己的影響力吧

只有腳踏實地去做
充實自己的生活
才能感受到生命的快樂和意義
我是這麼覺得的

#小曦老師 #小曦講堂(?)
#國文教學 #英文教學 #寫作教學
#專任講師 #個別指導
#台灣拓人民生校

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